Els programes Èxit, Speak Up i Tangram creixen i arriben a 91 centres i 2.600 alumnes

Els programes en horari extraescolar enfocats al suport educatiu Èxit. Acompanyament Educatiu i Tangram i al reforç en anglès “Speak up”, impulsats per l’Ajuntament de Barcelona a través del Consorci d’Educació, es proposen consolidar aprenentatges i hàbits de treball, empoderar l’alumnat i les famílies, i millorar les competències lingüístiques. Els programes s’adrecen a l’alumnat de zones educatives en situació de vulnerabilitat i es desenvolupen en centres d’alta i màxima complexitat.

Es preveu que al programa hi participin 2.600 alumnes de centres públics de primària (59) i secundària (32), majoritàriament de zones educatives amb més alumnat en situació de vulnerabilitat. La inversió total pel curs 2022-2023 pels tres programes és 1.500.000 € finançats per l’Ajuntament de Barcelona.

Des del seu inici, el curs 2005-2006, en el cas de l’Èxit i el curs 2017-2018 en l’Speak Up i el Tangram, fins el curs 2020-2021, els tres programes van formar part de l’oferta de la Convocatòria Unificada de Programes i qualsevol centre els podia sol·licitar. A partir del curs 2020-2021 s’han focalitzat en aquells centres d’alta i màxima complexitat amb més presència d’alumnat en situació de vulnerabilitat i cada cop s’ha arribat a més alumnes gràcies a les millores en la seva detecció i a l’increment del pressupost municipal.

La millora i el creixement d’aquests programes municipals s’emmarquen dins de la mesura de govern impulsada per l’Ajuntament de Barcelona “Cap a una política de tardes en barris educadors” que té per objectiu garantir un mínim de dues tardes amb activitats extraescolars diverses (esports, arts, suport educatiu...), assequibles, de qualitat i de barri per reduir les desigualtats en les oportunitats educatives més enllà del temps escolar.

Èxit. Acompanyament Educatiu

El programa Èxit ofereix acompanyament educatiu en horari extraescolar a l’alumnat de 5è i 6è de primària i de secundària. L’objectiu és que consolidi els seus aprenentatges, els seus hàbits de treball i ajudar en la transició de primària a secundària. El programa s’organitza al voltant d’un institut o institut escola i les seves escoles adscrites, a demanda dels equips directius que presenten una sol·licitud per participar-hi.

Les sessions tenen lloc a les aules de l’institut dues tardes a la setmana, en sessions d ‘una hora i mitja. Hi prenen molt protagonisme els amics@grans, que exerceixen la tasca de caire formatiu en una relació amb l’alumne que contribueix a establir llaços de confiança i un model de referència positiu, repercutint així en l’aprenentatge i els resultats acadèmics de l’alumne.

És fonamental la relació i compromís amb els centres educatius, tant amb els tutors/es dels alumnes  referents com les direccions. Enguany hi participen 1.810 alumnes.

Speak Up

Un programa que treballa per a la millora de la competència lingüística en llengua anglesa i que es desenvolupa en els centres d’educació secundària, dues tardes a la setmana. Pretén impulsar, millorar, modelar i sofisticar la fluïdesa oral en llengua anglesa i compta amb la implicació d’especialistes de llengua anglesa dels centres, a més del suport dels  “great friends”. Les propostes que es presenten a l’alumnat es complementen amb les tasques que fan durant l’horari lectiu.

El programa s’adreça també a l’alumnat en situació de vulnerabilitat i compta amb el suport de l’Escola Oficial d’Idiomes (EOI) Drassanes. En l’edició del curs 2022-2023 hi participen 640 alumnes.

Tangram

El programa Tangram és un projecte d’acompanyament i empoderament educatiu a infants i les seves famílies per promoure l’èxit escolar en educació primària, principalment de 1r i 2n. Es tracta de poder acostar i donar a conèixer a les famílies la cultura escolar dels centres educatius de la ciutat, i una aproximació a l’entorn comunitari.

És una activitat que es realitza fora de l’horari lectiu i compta amb la figura d’un mentor/a que fa sessions d’una hora i mitja amb l’alumnat un dia a la setmana en parelles de dos, i un altre dia en sessions grupals amb els alumnes i les seves famílies. Aquestes famílies reben suport individual sobre temes relacionats amb el propi infant, l’escola i els recursos del territori destinats als infants i les famílies. L’objectiu es establir un vincle i suport emocional amb l’infant, treballar les competències bàsiques de lectoescriptura i comprensió lectora a través del joc, d’eines visuals i manipulatives i l’aproximació educativa a tot allò que té a veure amb l’escola i el foraescola. En l’edició d’enguany hi participen 15 centres educatius i 150 alumnes.