Cómo obtener plaza escolar o hacer un cambio de centro en la ciudad de Barcelona fuera del período de preinscripción

Admisión para el curso 2026-2027

Para presentar una solicitud de admisión para el curso 2026-2027 , es necesario acreditar alguno de los supuestos previstos en la normativa para la escolarización fuera del período ordinario de preinscripción ( artículo 47 del Decreto 11/2021, de 16 de febrero ).

A todos los efectos, las solicitudes de admisión se atenderán según el orden de llegada, sin perjuicio de las prioridades derivadas del procedimiento de preinscripción todavía vigente y de los criterios específicos aplicables en cada caso.

Las solicitudes recibidas hasta el 9 de agosto de 2026 se intentarán asignar, en la medida de lo posible, antes del inicio de curso. Las recibidas a partir de esta fecha y hasta la semana de inicio de curso se atenderán lo antes posible, con el objetivo de que puedan ser asignadas antes de finalizar el mes de septiembre. Las solicitudes recibidas, una vez iniciado el curso, se atenderán igualmente lo antes posible, una vez estabilizada la situación de las incorporaciones anteriores.

Las solicitudes se atenderán de acuerdo con la disponibilidad de plazas vacantes y, en el caso del alumnado en situación de vulnerabilidad, se procurará garantizar una distribución equilibrada entre los centros de la zona para evitar, en la medida de lo posible, situaciones de segregación escolar.

Información general

Este trámite se dirige a las familias que no han escolarizado previamente a sus hijos o hijas en ningún centro de Cataluña, o bien quieren solicitar un cambio de centro en la ciudad de Barcelona y no han podido hacerlo mediante el proceso ordinario de preinscripción.

Tal y como establece el artículo 47 del Decreto 11/2021, de 16 de febrero , de la programación de la oferta educativa y del procedimiento de admisión en los centros del Servicio de Educación de Cataluña, con carácter general, sólo se aceptarán las solicitudes de cambio de centro que acrediten alguno de los siguientes supuestos:

• Cambio de residencia en otro municipio o, en el caso de Barcelona, en otro distrito;
• Conveniencia de cambio de centro motivada por situaciones de violencia de género o acoso escolar;
• Inicio de una medida de acogimiento.

Las solicitudes de cambio de centro que no acrediten ninguno de estos supuestos serán desestimadas.  

Hay que tener en cuenta que, si el alumno o alumna no se incorpora al centro en el plazo de dos semanas desde el inicio de curso o desde la asignación de plaza, perderá la plaza asignada.  

¿Dónde se pueden presentar las solicitudes de admisión?

Las solicitudes deben presentarse mediante el formulario electrónico habilitado al efecto en la web del Departamento de Educación y Formación Profesional y que puede encontrar en el siguiente enlace

Las familias que quieran presentar una solicitud para un centro de educación especial tendrán que adjuntar el preceptivo informe del equipo de asesoramiento y orientación psicopedagógica (EAP) y tramitarla mediante el formulario electrónico correspondiente. Encontrarán toda la información en el apartado específico para CEE .

Si tiene dudas, dificultades o no dispone de medios para rellenar el formulario, uno o una agente de las oficinas del Consorcio de Educación de Barcelona le podrá apoyar. Puede acceder a este servicio pidiendo cita previa

(*) El Decreto 150/2017, de 17 de octubre , de atención educativa al alumnado en el marco de un sistema educativo inclusivo, establece que sólo pueden ser escolarizados en centros de educación especial los alumnos con discapacidades graves o severas que necesiten una elevada intensidad de apoyo educativo y medidas curriculares, metodológicas, organizativas o psicopedicas.

Las familias y el alumnado residentes fuera de Barcelona que requieran escolarización en un centro de educación especial deben dirigirse al director o directora de los servicios territoriales correspondientes a su domicilio, para que envíe a la Gerencia del Consorcio de Educación una propuesta motivada, junto con la evaluación psicopedagógica del EAP de su zona.