Dins el programa es preveu la possibilitat de dur a terme altres accions com, per exemple: Sortides culturals: Per exemple, en el programa del taller de Joieria i Modernisme hi ha la possibilitat de fer una sortida pel Raval amb un treball sobre els elements modernistes del barri o una sortida al Parc Güell.
Exposicions: El projecte considera imprescindible apropar el treball que l’alumnat ha realitzat a l’institut a través d’exposicions que milloren el seu autoconcepte i autoestima i també la posició davant l’equip docent i la comunitat educativa en general.
Els tallers estan organitzats per trimestres, al final dels quals es valora continuar en la mateixa disciplina o canviar-la d’acord amb les necessitats que plantegi el grup.
Fusteria
A partir de l’elaboració en el taller de productes d’ebenisteria i fusteria es vinculen els continguts curriculars amb diferents àrees: socials, matemàtiques, lingüístiques... Per exemple, a partir del tema La fusteria de ribera es construeixen diversos productes (llum, paravent entapissat...). També es realitzen adaptacions curriculars amb l’Edat mitjana.
Joieria
A partir de l’elaboració en el taller de productes de joieria es vinculen els continguts curriculars amb diferents àrees: socials, matemàtiques, lingüístiques... Per exemple, a partir de diferents temes: Antigues civilitzacions: L’orfebreria a l’antic Egipte; Cultura i arts als imperis grecs i romans; El Modernisme; Llenguatge gràfic: La importància dels símbols al llarg de la història, Revolució Industrial... es construeixen diversos productes (caixa de llautó embotida i embastada seguint el procediment de la cera rosa amb impressió de porcellana; col·lecció de penjoll, arracades i anell de plata seguint la tècnica de calat i aplicació d’esmalts; penjoll i polsera amb la tècnica del degoteig; sivella de cinturó...)
Confecció
A partir del tema L’edat mitjana es fa un estàndard d’inspiració medieval. També hi ha adaptacions realitzades amb la Revolució Industrial.
Cuina i servei
L’art i el disseny a la cuina. Es vinculen els continguts amb diferents àrees a través de treballar els ingredients de diferents països en la cuina actual i creativa
Observacions
L’alumnat és responsable de tot el procés del producte.
Aprèn un ofici artesà, en què el resultat final va sempre molt lligat a l’esforç.
Creativitat: el disseny del producte ha d’estar dins els límits personals.
Precisió, cura i manteniment de les eines: l’elaboració és lenta i demana molta concentració.
D’altra banda, els alumnes realitzaran productes individuals que es podran endur a casa en finalitzar el trimestre i després de l’exposició. Sempre que suigi possible, es realitzaran productes d’ús col·lectiu que responguin a necessitats de l’institut (per ex. bancs de gimnàs, taules... o, en el cas de joieria, el pin amb el logotip de l’institut per a repartir-lo com a premi).
Entitat: Impulsem
c. Tàpies, 6 08001 Barcelona
93 443 65 83 (Vanessa Cayuela)
Web en construcció.
impulsem@terra.es
Entitat privada sense ànim de lucre situada al districte de Ciutat Vella, al barri del Raval, població per la qual destina la majoria dels seus projectes. Té la finalitat de desenvolupar accions de caràcter integrador en els àmbits educatiu, social, laboral i de formació permanent per tal de contribuir a la millora de la qualitat de vida dels ciutadans i ciutadanes i minorar els efectes de l’exclusió social.
La tipologia d’accions que desenvolupen s’emmarquen en tres àrees: l’àrea sòcio-laboral, l’àrea d’inserció laboral i autoocupació i l’àrea sòcio-educativa. És en aquesta última on s’emmarca l’actuació de l’Escola d’Aprenents, que neix amb la necessitat de pal·liar l’alt índex de fracàs escolar en el districte de Ciutat Vella.