Educació artística

• Creadors en Residència és una iniciativa conjunta de l'Institut de Cultura de Barcelona (ICUB), Fabriques de creació, a bao a qu i el Consorci d'Educació de Barcelona, amb la col·laboració del MACBA.
• Refexionart: Tutories d'art és una iniciativa conjunta del Consorci d'Educació de Barcelona i de l'Institut Municipal d'Educació a través del grup de llenguatges artístics del Consell de Coordinació Pedagògica.  
• Accions i projectes: Des del Consorci d'Educació de Barcelona es treballa conjuntament amb entitats i institucions de la ciutat per vincular esdeveniments accions i per ajudar a fer l’encaix amb les activitats del centres vetllant per la qualitat pedagògica. Trans-art laboratori, Amb cara i ulls, o la col·laboració amb la sèrie mestres de tv3 en són tres bons exemples.
• Col·laboració en altres projectes: També es col·labora amb projectes i accions més puntuals que aporten recursos culturals als centres ajudant a fer les connexions amb els centres, per exemple El músic del mes, Confluències, els tallers d’ABZ o Prototips en codi obert.

 

 

Creadors En Residència als instituts de Barcelona

És una iniciativa conjunta de l’Institut de Cultura de Barcelona, Fabriques de creació, a bao a qu, i el Consorci d’Educació de Barcelona, amb la col·laboració del MACBA. 

En Residència és un programa de suport a l’educació artística, orientat a sensibilitzar i educar en la percepció, comprensió i gaudi de les arts, com a factor clau pel desenvolupament cultural de la ciutat. Parteix de la necessitat de vincular la creació artística i l’educació, tant per acostar l’art als joves com per generar noves metodologies i nous modes d’aprenentatge en el context de l’educació secundària.

Els artistes residents, els creadors, intervindran als instituts com a autors, i desenvoluparan els seus projectes acompanyats pels alumnes d’un grup-classe, que participarà de manera habitual en el procés de creació. Es tracta, doncs, de crear un ambient similar al del taller renaixentista, on la transmissió es produeix fonamentalment a través de la participació i del contacte directe amb l’obra i amb el seu creador. Els alumnes, per tant, compartiran el projecte i el procés de creació de l’obra i hi participaran de manera activa. En aquest procés la reflexió també serà una part important del procés d’aprenentatge.

És un projecte adreçat a la promoció de la creativitat artística, és a dir, a l’estimulació de la capacitat individual i col·lectiva de pensar, innovar i transformar la realitat tot conjugant el binomi EDUCACIÓ/CULTURA. Es tracta, en definitiva, d’un programa que contribueix a posar les bases per tal que sorgeixin -en entorns locals, escolars- situacions que estimulin la innovació i la creativitat.

El curs 2009-2010 s'inicià de forma experimental la residència d’artistes a tres instituts de la ciutat i actualment ja s’han realitzat 11 residències.

Els creadors i els centres que fins ara han participat en el projecte són:

• Margarita Andreu EN RESiDÈNCiA a l’Institut Vall d’Hebron (2010-2011)
• Mar Arza EN RESiDÈNCiA a l’Institut Narcís Monturiol (2010-2011)
• Isabel Banal EN RESiDÈNCiA a l’Institut Barcelona-Congrés (2011-2012)
• Josep-Maria Balanyà EN RESiDÈNCiA a l’Institut Joan Brossa (2010-2011)
• Vicens Casassas EN RESiDÈNCiA a l’Institut Valldemossa (2011-2012)
• Tom Carr EN RESiDÈNCiA a l’Institut Sant Andreu (2011-2012)
• Daniel Chust Peters EN RESiDÈNCiA a l’Institut Bernat Metge (2009-2010)
• Robert Ferrer i Martorell EN RESiDÈNCiA a l’Institut Francisco de Goya (2010-2011)
• Salvador Juanpere EN RESiDÈNCiA a l’Institut Infanta Isabel d’Aragó (2009-2010)
• Francesca Llopis EN RESiDÈNCiA a l’Institut Fort Pius (2010-2011)
• Lluís Sabadell Artiga EN RESiDÈNCiA a l’Institut Collserola (2009-2010)

Web Creadors En Residència  

 

 

 

Reflexionart: Tutories d'art

El seu objectiu principal és unir institucions culturals i centres educatius en una reflexió sobre un tema comú, que en aquesta primera edició ha estat el gènere i la seva construcció.

Cada centre educatiu ha estat tutelat per una institució i ha disposat de l'ampli patrimoni artístic de la ciutat com a referent cultural per engegar una reflexió transversal que ha sorgit a partir de les seves inquietuds.

Aquestes recerques han generat diverses peces artístiques en formats ben variats que podeu veure a l’exposició. Juntament amb els objectes finals, també es mostren els processos i les imatges que han constituït els fons dels seus treballs, plasmats gràficament en unes constel·lacions que han esdevingut el cel del projecte.

Institucions participants:
Disseny Hub BCN, Casa Àsia, Fundació Antoni Tàpies, Fundació Godia, MACBA, MNAC, Múseu de la Musica, Museu Picasso i Teatre Lliure

Centres educatius participants:
Escola Estel-Guinardó, Escola Mallorca, Escola Mestre Morera, Escola Solc, Escola Torrent d'en Melis i l’Institut Poeta Maragall

 
Enllaç: Blog Museu Picasso

 

 

 

Accions i projectes

Des del Consorci d'Educació es treballa conjuntament amb entitats i institucions de la ciutat per vincular esdeveniments accions i per ajudar a fer l’encaix amb les activitats del centres vetllant per la qualitat pedagògica.

- Visions de l’escola: Els alumnes participen en al grafisme de “Mestres”, la sèrie de tv3, a partir de projectes de reflexió i il·lustració. Cadascun dels capítols està il·lustrat amb dibuixos i pintures dels nens i nenes d’una escola o d'un institut diferent de Barcelona. 
Centres participants: Escola Antòni Brusi, Escola Barrufet, Escola Cervantes, Escola Fort Pienc, Escola Mestre Morera, Escola Pit-Roig, Escola Pompeu Fabra, Escola Virolai, Institut Joan D’Àustria, Institut Narcís Monturiol
Enllaç: Web del programa Mestres

-Amb cara i ulls: Projecte de formació dissenyat pel servei educatiu del Museu Picasso adaptat al projecte de l’escola Pere Vila.
Enllaç: Blog del Museu Picasso

- Treball interdisciplinari a través de les arts: Col·laboració en formació per a mestres del Museu Picasso. Curs dissenyat per investigar conjuntament com treballar des de l’art per explorar transversalment moltes de les matèries curriculars d’alumnes de primària i secundària.
Enllaç: Blog del Museu Picasso

- A propòsit de nosaltres i el lloc on som: treball desenvolupat en paral•lel a l’Institut Moisses Broggi i a l’escola Mirelletes dins del projecte Trans-Art Laboratori. Els dos equipaments educatius i Sinapsis han desenvolupat un projecte resident que ha implicat un treball transversal col•laboratiu en el qual han participat mestres, professors i alumnes. L'exposició Confluències per a la des/educació ha servit per mostrar al públic els resultats finals dels processos de treball.
Enllaç: Web Trans-Art Laboratori

 

 

Col·laboració en altres projectes:

Des del Consorci d'Educació també es col·labora en projectes i accions més puntuals que aporten recursos culturals i metodològics als centres, tot ajudant a fer les connexions amb els centres. Són exemples d'aquests projectes El músic del mes, Confluències, els tallers d’ABZ o Prototips en codi obert.

 

- El músic del mes, una iniciativa del Consell Català de la Música i del grup Enderrock, amb el suport dels departaments d’Ensenyament i Cultura de la Generalitat de Catalunya, l'Ajuntament de Barcelona, l'SGAE i el Consorci d’Educació de Barcelona. En aquesta iniciativa, que es realitza des del curs 1999-2000, hi han participat instituts de tot Catalunya amb una representació molt significativa de centres de Barcelona.
Més informació

- Tallers d’ABZ Organització centrada en la realització del projecte educatiu Jo de gran vull ser..., el qual és un complement formatiu que acompanya els escolars en la descoberta de les seves vocacions. El projecte consisteix en tallers i xerrades pedagògiques a escoles i instituts. Els dinamitzadors dels tallers són estudiants universitaris de les carreres relacionades amb cada àmbit laboral. La proposta educativa va adreçada a l'alumnat des de 4t de primària fins a 2n de batxillerat. Més informació

- Confluències: Col·laboració amb l’artista Maria Helguera amb el projecte amb alumnat participants el programa Èxit. Més informació 

- Prototips en codi obert és una xarxa de treball que té el seu desenvolupament en el marc de la plataforma Arts combinatòries de la Fundació Antoni Tàpies, i amb la qual s’implica a diferents grups, organitzacions i centres d’educació en la realització de projectes d’investigació i d’intervenció a l’entorn de les pràctiques culturals i artístiques contemporànies. Per a aquest fi, es proposa l’arxiu històric de la mateixa institució com una eina per facilitar processos de treball col·laboratiu i el desenvolupament de projectes autònoms, al mateix temps que es planteja la Fundació com un marc de treball, un objecte d’investigació i alhora un àmbit possible per a la intervenció. Web Fundació Tàpies